Логические задания для детей: 6 листов для печати

Логика у ребёнка тренируется не задачами со звёздочкой, а простыми вопросами, на которые он отвечает вслух. Смысл этих шести листов не в том, чтобы ребёнок правильно зачеркнул картинку, а в том, чтобы он объяснил, почему зачеркнул именно её.

Поэтому на каждом листе есть подсказка вроде «скажи вслух, почему оно лишнее». Ответ пальцем засчитывается, но словами полезнее.

Что тренирует каждый лист

«Что лишнее» это обобщение. Ребёнок должен увидеть, что три предмета из четырёх объединяет одно свойство. Тут часто бывают неожиданные, но верные ответы: «лишний стул, потому что он один синий». Такой ответ надо принимать, он тоже логика, просто по другому признаку.

«Что дальше» это закономерности. Основа математики и заодно чтения: ребёнок учится замечать повторяющийся кусок и предсказывать продолжение.

«Найди пару» это связи по смыслу. Ключ и замок, носок и нога, птица и гнездо. Задание кажется совсем простым, но именно оно раскачивает умение объяснять словами.

«Найди тень» это анализ формы. Ребёнок учится отделять контур от цвета и деталей. Полезно перед школой: там же лежит различение похожих букв.

«Что сначала» это причина и следствие плюс время. Семечко, росток, цветок. Заодно тренируется связная речь: попросите пересказать историю.

«Разложи по группам» это классификация. Живое и неживое звучит просто, пока не доходит до спорных случаев. Дерево живое, а стол из дерева уже нет. Это лучший лист для разговора.

Как заниматься, чтобы не отбить желание

Не больше одного листа за раз. Пятилетке хватает пяти минут, семилетке десяти. Если ребёнок устал на середине, лист откладывается, а не доделывается через силу.

Не подсказывайте сразу. Пауза в десять секунд кажется вечностью, но именно в ней происходит работа. Если совсем застрял, помогите вопросом: «А что тут можно есть?»

Принимайте необычные ответы. Если ребёнок объяснил свою логику и она непротиворечива, ответ верный, даже если вы задумывали другой.

Не исправляйте красной ручкой. Лист это игра, а не контрольная. Ошибку лучше обсудить, чем пометить.

Ламинируйте или вложите в файл. Тогда один лист служит много раз, а ребёнок не боится испортить.

Если ребёнок отказывается от любых заданий, где можно ошибиться, дело скорее не в логике. Про это есть отдельный разбор о том, почему ребёнок боится ошибок. А если трудно усидеть даже пять минут, посмотрите текст про то, как ребёнок учится планировать время и удерживать внимание. Есть и разбор про то, почему ребёнок не умеет проигрывать, он пригодится, если задания превращаются в соревнование.

Частые вопросы

С какого возраста подходят эти листы? С четырёх лет для «что лишнее», «найди пару» и «разложи по группам». «Что дальше», «найди тень» и «что сначала» обычно идут с пяти или шести.

Ребёнок отвечает наугад, что делать? Просите объяснить: «А почему?» Наугад отвечают, когда задание непонятно или скучно. Объяснение вслух само переводит его в осмысленный режим.

Сколько времени заниматься? Пять или десять минут за раз, не чаще одного листа в день. Регулярность важнее длительности.

Что делать, если ребёнок ошибся? Не исправлять сразу, а спросить, как он рассуждал. Половина ошибок оказывается другой логикой, а не ошибкой.

Нужны ли ответы для родителя? В этих листах ответы очевидны взрослому. Спорные места только в «живом и неживом», и это как раз повод поговорить, а не свериться с ключом.